Unidad 2
El objetivo que buscamos es entender qué razonamiento usan los científicos cuando descubren una teoría y, sobre todo, qué razonamiento usan para ponerla a prueba.
El profesor Alejandro Irusta compiló ejemplos de razonamientos otorgados por sus estudiantes:
https://padlet.com/aleirusta/ejemplos-de-razonamientos-r8221b70c7jctfuh
Piensen que las premisas y la conclusión pueden ser verdaderas o falsas, y eso no cambia la forma del razonamiento. Identifiquen cuáles no podrían tener premisas verdaderas y conclusión falsa.
Ejercicio de múltiple choice con autocorrección
https://forms.gle/fP7eatXZ1ira9t2S8
buen día! cómo andan? hago una pregunta de un concepto que sigo sin entenderlo a pesar de haberlo visto en la clase presencial, en la clase virtual asincrónica y en el texto.
ResponderEliminarpor qué se dice que los razonamientos son VÁLIDOS cuando tienen PREMISAS VERDADERAS Y CONCLUSIONES VERDADERAS si también existen los otros dos casos de razonamientos VÁLIDOS con: PREMISAS FALSAS Y CONCLUSIONES VERDADERAS y; PREMISAS FALSAS Y CONCLUSIONES FALSAS?
muchas gracias!!
Hola, si mirás bien las dos definiciones de validez que dimos en la clase virtual, son:
Eliminar1) los razonamientos válidos no pueden tener premisas verdaderas y conclusión falsa.
2) los razonamientos válidos conservan la verdad de las premisas.
Eso quiere decir que en el caso de que las premisas sean verdaderas, la conclusión no podría ser falsa.
Si lo pensás un poco, ¿cómo haría la lógica para garantizar que las premisas sean verdaderas en el caso de un razonamiento válido? La verdad depende del contenido. Una premisa como "si llueve el patio se moja" no es verdadera siempre, depende de qué patio estemos hablando.
Saludos y suerte en el parcial!!!!!!